مقالة تُشجع الكتّاب على تطوير صوتهم الأدبي قبل أن تُسطّحه الذكاء الاصطناعي

تُشير مقالة نُشرت على موقع Jane Friedman إلى أهمية تطوير صوت الكاتب في السرد الذاتي، حيث يُعتبر الصوت مزيجًا من الأسلوب الطبيعي وقرارات مستوى الجمل التي تُبرز هوية الكاتب. تُشجع الكاتبة لِسا كوبر إيلسون الكتّاب على محاكاة أسلوب الكتّاب المفضلين، لكنها تُحذّر من فقدان الصوت الفريد بسبب استخدام الأدوات الذكية.

تُشير إيلسون إلى أن محاكاة أسلوب الكتّاب المفضلين جزء من تعلّم الفن، لكنها تُحذّر من أن الذكاء الاصطناعي يُسطّح الصوت بحيث يصبح الجميع يشبه بعضهم. تُشجع الكاتبة على تطوير صوت فريد من خلال ممارسة الكتابة بحماس ومشاعر، حيث تُعتبر هذه الطريقة غير قابلة للنسخ من قبل الذكاء الاصطناعي.

تُقدّم إيلسون استراتيجيات لتطوير الصوت، مثل كتابة مشهد بأسلوب كاتب مفضل، ثم إزالة العناصر الفريدة التي تُشبهه. كما تُشجع على تجميع كلمات وعبارات تُعكس رؤية الكاتب للعالم، وحماية هذه القائمة كجزء من هويته الأدبية.

تُشير المقالة إلى أن بعض الكتّاب يستخدمون الذكاء الاصطناعي لكتابة أعمالهم، سواء لسبب الراحة أو اعتقادهم أن الأدوات تكتب بشكل أفضل. تُحث إيلسون الكتّاب على تطوير مهاراتهم في التمييز بين الأسلوب الفريد والأسلوب العام، من خلال مراجعة أعمالهم وتحديد ما يبدو مسطّحًا أو عامًا.

تُشجع الكاتبة على معرفة الأسلوب الطبيعي للكاتب، لكي يتمكن من بناء صوت فريد يعكس هويته. تُشير إلى أن التعلم والعمل الجاد هما مفتاح تطوير صوت فريد، وتحث الكتّاب على محاولة تطوير صوتهم قبل أن يُفقدوا هويتهم الأدبية بسبب التأثيرات الحديثة.

تُقدّم إيلسون نصائح عملية مثل تطوير مهارات التمييز بين الأسلوب الفريد والأسلوب العام، وتدريب الأذن والحدس من خلال مراجعة أعمال متنوعة. كما تُشجع الكتّاب على مراجعة أعمالهم وتحديد ما يبدو مسطّحًا أو عامًا، وتعديلها لتعكس هويتهم الأدبية.

تُشير المقالة إلى أن الصوت الأدبي ليس شيئًا يُولد به، بل هو نتيجة العمل الجاد والدراسة المستمرة. تُشجع الكاتبة على معرفة الأسلوب الطبيعي للكاتب، لكي يتمكن من بناء صوت فريد يعكس هويته.

تُقدّم إيلسون دعوة لحضور دورة تدريبية حول تطوير صوت السرد الذاتي، وتُشجع الكتّاب على متابعة مسارهم الأدبي بثقة ووعي.