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Fiche source ↗Conditions d’utilisation de la source ↗
A critical conversation with curriculum development: An interpretive inquiry into the early stage of the WCP Social Studies Project

English

A critical conversation with curriculum development: An interpretive inquiry into the early stage of the WCP Social Studies Project

John Paul Stewart

167 leaves ; 28 cm · "Fall 2002" · Submitted to the Faculty of Graduate Studies and Research in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Education. Department of Elementary Education · Thesis (D.Ed.)--University of Alberta, 2002 · Bibliography (p. 140-146)

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A critical conversation with curriculum development: An interpretive inquiry into the early stage of the WCP Social Studies Project

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Western Canadian Protocol for Collaboration in Basic Education · Curriculum planning -- Canada, Western · Social sciences -- Canada, Western -- Curricula · Social sciences -- Study and teaching (Elementary) -- Canada, Western · Social sciences -- Study and teaching (Secondary) -- Canada, Western · Discourse analysis

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