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62 p · Ce document présente des informations sur un système d'éducation laïc proposé par le Comité sur les affaires religeuses. Ce modèle est crée pour respecter la neutralité de l'État en matière religieuse et de répondre aux questions que l'adoption du projet de loi no 118 a posé. Il décrit à grands traits, dans le premier chapitre, la diversité de cultures institutionnelles qui caractérisait le système scolaire confessionnel québécois avant la promulgation du projet de loi no 118. Il analyse au deuxième chapitre le processus de déconfessionnalisation qui s'est déroulé dans un contexte d'ambiguïté et de turbulence. Ce détour historique, qui pourra sembler plus lourd à certains, est nécessaire, selon le Comité, pour comprendre les enjeux propres au modèle québécois d'une laïcité scolaire ouverte. Le modèle en question fait l'objet du troisième et dernier chapitre où le Comité présente les cinq éléments structurants qui en assurent la cohérence, tout en soulignant l'importance de se l'approprier dans chaque milieu.--Comprend un extrait de texte du document · "Octobre 2006." · "Avis adopté à la 41e réunion du Comité sur les affaires religieuses, les 15 et 16 juin 2006"--Verso de la
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Livre numérique · La laïcité scolaire au Québec un nécessaire changement de culture institutionnelle · Québec (Province). Comité sur les affaires religieuses · Internet Archive
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