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「形」の完璧な模倣を超えて「型」の習得へ——伝統芸道における「わざ」の伝承過程の神秘にメスを入れることで，状況の中で「身体全体でわかっていくわかり方」という学習者の認知プロセスに光をあて、教育実践への応用を図る．巻末には，【解題】「わざ」から「ケア」へ——「知識」とは何かを問いつづけて（生田久美子）を新規収録．