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Educación contemporánea y filosofía perenne

La principal motivación para pensar la educación es el particular interés por el hombre y su entorno. Es preocupación de todas y cada una de las personas, al margen de cualquier época, querer ser mejores, incluso de aquellos que no se plantean tal problema, interesándose sobre todo en la practicidad e inmediatez de sus vidas. Tal preocupación encierra la idea de perfeccionamiento de acuerdo a su concepción del mundo y sus intereses: Ahí vemos, en la actualidad, al gerente, buscando la excelencia personal y de su empresa; a los buenos líderes y políticos (que cuesta mucho creer que los hayan), interesados en el bienestar de las naciones; a los pensadores, motivados en mejorar la calidad de vida humana en todo aspecto; a los ascetas desde la perspectiva espiritual, al hombre común y corriente. Sin embargo, son pocos los que reparan en este eje transversal de toda actividad humana y la piensan: la educación como proceso de aprendizaje; y, en sentido extenso, del perfeccionamiento de la persona. Considero que el criterio humanista desde la perspectiva social desvela a todo aquél que pretende vivir seriamente, este intenso objetivo nos arrastra a todos a la búsqueda de la felicidad inme

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